محرك البحث لمكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمن - الفهارس

محرك البحث لمكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمن

محرك بحث يمني يهدف الى تجميع فهارس كافة مكتبات مؤسسات التعليم والبحث العلمي في اليمن

بحث برقم التصنيف

نتائج البحث عن (371) في المكتبة المركزية - جامعة صنعاء / انجليزي = 23 سجل

(1) EDUCATION privatization: CAuses consequenes and planning implications

التصنيف: 371.02 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: clive r belfield
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 2002
ISBN: 92-803-1239-1
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(2) COMMUNITY schools in kenya case study on community participation in funding and managing schools / unesco

التصنيف: 371.03096762 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 2004
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(3) Private and Community School in Tanzania (Mainland)

التصنيف: 371.0309678 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: ,R.W CH.PCHEDIEL
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 2000
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(4) teacher professional development: an international review of the literature

التصنيف: 371.1 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: Eleonaroa villeges Reimero
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 2003
ISBN: 92-803-1228-6
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(5) المعلمون واولياء امور الاطفال والمرهقون المضظربون سلوكيا

التصنيف: 371.1 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: لجنة التعريب والترجمة // فواز فتح الله الراميني (Reviewer)
الناشر: غزة: دار الكتاب الجامعي
سنة النشر: 2007
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(6) Looking In Classrooms

التصنيف: 371.1024 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: Thomas L Good // Jere E Brophy (corporate author)
الناشر: New York: Harperg & Row Publishers
سنة النشر: 1973
ISBN: 06-042389-7
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(7) THE MANAGEMENT OF PRIMARY TEACHERS IN SOUTH ASIA: ASYNTHESIS REPORT

التصنيف: 371.10954 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: GOTTELMANN GABRIELE
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 2000
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(8) SUPERVISION FOR TEACHER DEVELOPMENT: APROPOSAL FOR PAKISTAN

التصنيف: 371.1095491 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: ali mehrunnisa ahmed
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 1998
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(9) supervison for teacher development ;a proposal for pakistan

التصنيف: 371.1095491 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: ali mehrunnisa ahmed
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 1998
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(10) THE ROLE OF THE UNIVERSITY IN INITIAL TEACHER TRAINING: trends current probiems and strategies for improvement

التصنيف: 371.122 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: UNESCO
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 1999
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(11) Teaching Assistant\s Handbook

التصنيف: 371.14124 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: janet kay
الناشر: london: continuum
سنة النشر: 2005
ISBN: 0-8264-7989-8
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(12) Mobilizing the Private Sector for Public Education: A View From The Trenches

التصنيف: 371.19522 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: Sosale Shobhana
الناشر: Washington,D.C.: The World Bank
سنة النشر: 2007m
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(13) MAKING SCHOOL INSPECTION VISITS MORE EFFECTIVE: THE ENGLISH EXPERIENCE

التصنيف: 371.2 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: WILCOX BRIAN
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 2000
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(14) A comparative analysis of school-based management in Central America / Emanuela Di Gropello

التصنيف: 371.20098 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: Emanuela Di Gropello // World Bank
الناشر: Washington,D.C.: The World Bank
سنة النشر: 2006
ISBN: 97808213653e+012
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(15) changing schools from within amanagement intervention for improving school functioning in sri lanka

التصنيف: 371.2095493 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: perera wilfred j
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 1997
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(16) changing schools from within amangment intervention for improving school functuoning in sri lanka

التصنيف: 371.2095493 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: UNESCO
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 1997
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(17) Observing Children and Young People

التصنيف: 371.3 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: Carole Sharman // wendy cross (corporate author)
الناشر: london: continuum
الطبعة: 4 ed
سنة النشر: 2006
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(18) Skills For Learning Development Teacher\Book

التصنيف: 371.3 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
الناشر: Hong kong: Nelson
سنة النشر: 1980
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(19) ادرس بذكاء وليس بجهد

التصنيف: 371.3 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: كيفن بول
الناشر: الرياض: مكتبة جرير
الطبعة: ط2
سنة النشر: 2007
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(20) HBJ Treasury Of Literature Wouldn’t You Like A Dinosaur ?

التصنيف: 371.335 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: Roger C Farr // Dorothy S Strickland (corporate author) // Richard F Abrahamson (corporate author) // Ellen Booth Church (corporate author) // Judith
الناشر: New York: HARCOURT BRACE & COMPANY
سنة النشر: 1993
ISBN: 0-15-300420-7
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(21) Building Classroom Discipline

التصنيف: 371.5 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: C. M. Charles
الناشر: New York: Longman Publishers
الطبعة: 5th ed.
سنة النشر: 1996
ISBN: 0-8013-1507-7
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(22) EDUCATION AND TRAINING STRATEGIES FORDISADVANTAGED YOUTH IN SOUTH AFRICA

التصنيف: 371.8 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: HARRISON.CANDICE
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 1999
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

(23) the transition of youth from school to work: ISSUES AND POLICIES

التصنيف: 371.8 (التربية والتعليم) - (كتاب / انجليزي)
المؤلف: UNESCO
الناشر: Paris: UNESCO
سنة النشر: 2000
ISBN: 92-803-1196-4
متاح في: المكتبة المركزية - جامعة صنعاء

نتائج البحث عن (371) في المكتبة المركزية - جامعة صنعاء / انجليزي = 23 سجل